Персональний сайт
вихователя дитячого садка 
Піскунової  Любові  Вікторівни

Мета

​

Познайомити дітей з планетами Сонячної системи, а також із складом Галактики і Всесвіту. Розвивати інтерес до Космосу. Виховувати вміння слухати і чути, милуватися красою зоряного неба.

​

Дати знання про Землю, як планету, найбільше пристосовану до життя (форма, види руху), про Місяць – природний супутник Землі. Розвивати спостережливість, пам’ять, увагу.  Виховувати допитливість.

​

Дати знання про Сонце, як небесне світило; сформувати уявлення про прямолінійний рух світла і явищ, пов’язаних з цим рухом. Розвивати логічне мислення. Виховувати інтерес до природи та природничих наук.

​

Нагадати, що на планеті Земля є вода і суша, є багато живих істот. Всім потрібна чиста вода, чисте повітря, чистий грунт. Розвивати прагнення до вивчення планети. Виховувати любов до природи, правильне до неї відношення.

​

Розкрити перед дітьми на конкретних літературних прикладах, що бувають погані та хороші вчинки. Ознайомити дітей з професією еколога. Дати дітям зрозуміти, що вони теж можуть бути екологами в садку, вдома. Розвивати мислення, інтерес до охорони природи. Виховувати бажання охороняти та зберігати природу.

Систематизувати уявлення про послідовність змін в природі восени, закріпити розуміння зв’язку між похолоданням і станом рослин, зникненням комах, відльотом птахів, підготовкою тварин до зими. Розвивати логічне мислення, пам’ять. Виховувати любов до природи, вміння милуватись красою природи.

​

Познайомити з будовою Землі та її оболонками, дати знання про будову Атмосфери та її значення для життя на Землі. Розвивати мислення, пам’ять, увагу. Виховувати допитливість, любов до природи, прагнення захищати живі істоти..

Познайомити дітей з проблемами забруднення повітря. Вчити розуміти, що власне здоров’я тісно пов’язане із станом атмосфери. Дати дітям знання щодо значення дерев для живих істот. Розвивати мислення, увагу. Виховувати любов до природи.

​

Познайомити із складовими частинами гідросфери; дати поняття про три стани води; познайомити з кругообігом води в природі; показати вплив людини на використання гідроресурсів. Розвивати допитливість, прагнення більше знати. Виховувати любов до природи, бережливе ставлення до води. Вчити правилам користування водою.

​

Формувати поняття, що кругообіг води в природі існує у всі пори року, не зупиняється ніколи. Вчити узагальнювати свої спостереження, самостійно логічно думати, встановлювати зв’язки між явищами природи; дати інформацію про утворення хмар, їх види і значення для життя на Землі. Узагальнити знання про атмосферні опади. Розвивати спостережливість, увагу, уяву. Виховувати позитивні емоції по відношенню до природи та її явищ.

 Розширити знання дітей про воду, формувати уявлення про якість прісної та солоної води; пояснити, чому в ріках, озерах вода прісна, а в морях та океанах солона. Розвивати логічне мислення, спостережливість. Виховувати бережливе відношення до води.

​

Поглиблювати знання дітей про воду, вшанування її українцями; чому воду називають живою, сильною. Закріпити знання про стан води. Розвивати логічне мислення. Виховувати дбайливе ставлення до природи.

​

Формувати елементи наукових знань про грунт та його складові, як екологічний фактор. Дати знання про використання грунту в сільському господарстві нашої місцевості, чому грунт треба удобрювати, рихлити; вчити бачити причини руйнування грунту. Розвивати спостережливість, увагу. Виховувати бережливе відношення до грунту, прагнення запобігати руйнуванню родючого шару земної поверхні.

Познайомити дітей із споконвічним відношенням українців до землі. Пояснити, чому землю називали матір’ю і завжди піклувались про неї. Розвивати допитливість, пам’ять. Виховувати любов до праці, до рідної землі.

​

Формувати елементарні уявлення про взаємозв’язки в природі. Виховувати екологічну свідомість у дітей, тобто вміння бачити і розуміти красу і корисність оточуючої природи, емоційно співчувати її бідам, самостійно мислити і логічно розмірковувати на основі особистого досвіду і спостережень в природі.

Формувати елементарні уявлення про взаємозв’язки в природі. Вчити самостійно мислити та логічно розмірковувати на основі власних спостережень та дослідів. Розвивати допитливість, увагу. Виховувати екологічну свідомість, уміння бачити і розуміти красу навколишньої природи, емоційно співпереживати її негаразди.

Ознайомити дітей із стихійними явищами природи:  які характерні для літа, осені, зими та весни; які погодні явища відносять до небезпечних. Розвивати спостережливість. Формувати основи безпечної поведінки під час стихійних явищ природи.

​

Розповісти про умови, необхідні для життя: світло, тепло (сонце), повітря, грунт, вода . Дати уявлення про погоду, як її визначають і передбачають; яку роль у визначенні погоди відіграють поява хмарності, напрямок і сила вітру, зміни температури. Познайомити дітей з прикметами. Розвивати спостережливість, увагу. Виховувати прагнення турбуватись про власне здоров’я.

Уточнити і поширити знання дітей про будову рослин, функції окремих частин.  Дати знання про те, що рослини живі, що вони дихають, живляться, розмножуються і помирають, як і всі живі істоти. Вчити, що рослини корисні людям і тваринам, бо вони виділяють кисень в повітря, годують і захищають нас. Розвивати спостережливість, увагу, мислення. Виховувати любов до рослин.

Вчити турботливо ставитись до оточуючого середовища.

 Поширювати та систематизувати знання про кімнатні рослини; вчити пізнавати рослини за описом і зовнішнім виглядом, називати їх. Узагальнити, що потрібно кімнатним рослинам для росту? Виховувати у дітей бажання доглядати за кімнатними рослинами. Розвивати увагу, працелюбство.

Формувати конкретні знання про сезонні явища природи, про життя рослин та тварин в різні пори року. Розвивати повагу до рослинного та тваринного світу. Розвивати логічне мислення, уяву, бажання висказувати особисту думку. Виховувати бережливе відношення до всього живого, любов до оточуючої природи, здатність милуватись її красою

​

 Дати знання про різноманітність світу тварин (травоїдні та хижаки, сухопутні та водоплавні, свійські та дикі), про особливості умов життя. (Різна кількість води, повітря, світла та тепла). Вчити розрізняти і    називати тварин різних видів (риби, птахи, комахи, плазуни),

  Розвивати увагу, спостережливість, пізнавальну активність.

  Виховувати любов до тварин.

​

Уточнити уявлення про птахів України, умови життя, ролі людини в житті зимуючих птахів. Уточнити знання про користь птахів для навколишнього середовища.  Розвивати увагу, спостережливість. Виховувати любов до птахів.

​

Формувати у дітей уявлення про взаємозв’язок мешканців лісу – рослин і тварин, їх харчової залежності однин від одного. Розвивати увагу, спостережливість. Виховувати любов до лісу та його мешканців

Уточнити уявлення дітей про те, як складаються в природі харчові  ланцюжки рослин та тварин (харчові ланцюжки). Показати, що зміни однієї ланки  веде  до зміни всього ланцюжка. Порушення рівноваги в ланцюжку найчастіше відбувається від різкої зміни погоди. Іноді люди  неправильно поводяться і порушують ланцюжки в природі.  Розвивати спостережливість, допитливість. Виховувати любов до природи.

Уточнити уявлення дітей про взаємозв’язок лісових мешканців . Показати, що головна ланка в лісі – рослини, якими живляться різні тварини. Дати уявлення про лісничого – людину, яка турбується, піклується про ліс та його мешканців . Розвивати увагу, пам’ять, спостережливість. Виховувати любов до природи, повагу до  праці дорослих, що турбуються про природні  об’єкти.\

​

Уточнити уявлення дітей про значення лісу в житті людини: оздоровче, естетичне, господарське. Навчати  правил поведінки в лісі: тихо поводитись в лісі, не руйнувати житло лісових мешканців, збирати лісові дари обережно і в такій кількості, щоб частини залишилась самому лісові тощо. Розвивати обережність, спостережливість. Виховувати любов до лісу.

Познайомити з Червоною книгою України,  з діяльністю людей з охорони природи рідного краю. Розвивати доброту, співпереживання, чуйність. Виховувати дбайливе ставлення до природи.

 Вчити помічати ознаки кожної пори року. Формувати вміння аналізувати, узагальнювати, робити висновки з прочитаного, побаченого, почутого. Розвивати творчі здібності, збагачувати словниковий запас. Виховувати любов до природи, бажання словами змальовувати красу навколишнього світу.

Познайомити дітей з будовою людського організму. Розвивати бажання більше знати про себе, турбуватись про своє здоров’я. Виховувати любов до себе, як живої істоти.

Познайомити з будовою ока, вуха, їх функціями, розкрити їхнє значення для сприйняття оточуючого світу. Розвивати допитливість, бажання більше знати про свій організм. Виховувати гігієнічні навички та бажання турбуватись про власне здоров’я.

Познайомити з будовою носа та легенів, їх функціями, розкрити їхнє значення для сприйняття оточуючого світу. Розвивати допитливість, бажання більше знати про свій організм. Виховувати гігієнічні навички та бажання турбуватись про власне здоров’я.

Дати знання про те, що серце –орган людини. Ознайомити з кругообігом крові та її складом. Розвивати просторове уявлення, нешаблонність мислення. Виховувати бажання турбуватись про своє здоров’я..

​

Узагальнити знання про значення зубів, вчити правильно доглядати за зубами.  Дати знання про органи виділення та їх значення. Розвивати просторове уявлення, нешаблонність мислення. Виховувати бажання турбуватись про своє здоров’я..

 Дати знання про правильне харчування. Допомогти зрозуміти, що відбувається з їжею усередині нас. Розвивати логічне мислення, тренувати пам’ять.  Виховувати бажання піклуватись про своє   здоров’я.

Розкрити дітям значен­ня вітамінів для організму люди­ни; формувати пізнавальний інте­рес до "природної аптеки".  Розвивати мислення, пам’ять. Виховувати любов до природи.

​

Дати знання про скелет і м’язи, їх значення., допомогти розкрити свої можливості. Розвивати логічне мислення, тренувати пам’ять.  Виховувати любов до фізкультури і спорту, бажання піклуватись про своє   здоров’я.

Дати знання про мозок, як важливий орган людини, допомогти розкрити свої можливості. Розвивати логічне мислення, тренувати пам’ять.  Виховувати бажання піклуватись про своє   здоров’я.

​

 Формувати у дитини позитивне відношення до природи і до себе, як її часточки;виробляти активну життєву позицію в оточуючому світі. Розвивати усвідомлення того, що майбутнє нашої планети залежить від кожного окремо і всіх разом. Виховувати бережливе відношення до природи.

​

Познайомити дітей з 1-2 заповідниками, Ботанічним садом. Розвивати почуття  гордості за діяльність людей, що охороняють природу Виховувати  бажання побувати в цих місцях.

Закріпити знання дітей про характерні ознаки пір року, вчити називати прикмети, які пов’язані із зміною погоди,  вміти пояснювати народну назву  місяців;  уточнити уявлення дітей про дикорослі, культурні, кімнатні та лікарські рослини,  знати характерні зовнішні ознаки рослин та їхні назви; уточнити знання дітей про тварин (хижі, гризуни, травоїдні, тварин, що впадають в сплячку) ; вчити розпізнавати їх за зовнішніми ознаками; закріпити знання про птахів (зимуючі,  перелітні).  розвивати зв’язне мовлення, активізувати знання дітей:(розповідати вірші, загадки,  прислів’я про природу); продовжувати знаходити та формувати суперечливі (позитивні та негативні) властивості явищ природи.

Розвивати уважність;    виховувати бережливе, турботливе ставлення до природи.