Розвивайте мовлення своїх дітей

Шановні дорослі!

Розповідайте дітям маленькі історії, вчіть їх слухати і чути вас.

Звертайте увагу на погоду, на прикмети і особливості пори року, на всякі дрібниці, що оточують вас. це дуже важливо для розвитку мовлення дитини, для його пізнавального і інтелектуального розвитку.

Як розвивати мову дитини:

10 правил спілкування з дітьми в сім'ї

Правило 1.

У розмовах з малюками не відповідати відразу ж на питання дитини до Вас, а спочатку запропонувати йому самому подумати і відповісти на своє запитання, поміркувати або пофантазувати разом з Вами.

Навіщо це потрібно: таким чином по ходу звичайного життя ми розвиваємо зв'язне мовлення малюків, вчимо їх зрозуміло для співрозмовника висловлювати свої власні думки, розвиваємо вміння міркувати і доводити свою думку.

Таких ситуацій дуже багато в звичайному спілкуванні, і потрібно їх просто використовувати для того, щоб поліпшити мовлення малюка. Якщо малюкові важко висловити свою думку, підкажіть йому початок фраз, а він їх продовжить: «Я думаю, що ...», «Напевно, вони ...», «Може бути ...»! та йн.

Правило 2.

З дітьми, які «не хочуть» говорити і замість мовлення використовують жести, застосовувати прийом «нерозуміння дитини» в проблемній життєвій провокуючій ситуації.

Навіщо це потрібно? Часто діти не говорять тільки тому, що мова їм не потрібна для життя. Батьки їх розуміють з напівжестів і півслів і попереджають всі їхні бажання і потреби. Навіщо тоді говорити? Якщо створити ситуацію провокування на мовлення - ситуацію нерозуміння мови, то малюк починає говорити, так як мовлення стає йому життєво необхідним! Але ситуація нерозуміння мовлення повинна бути природна, життєва і не повинна принижувати або ображати дитину.

Правило 3.

Використовуйте звичайне спілкування вдома, в дорозі, на прогулянці для мовних ігор і розмов з дітьми, ігор з ними. Ви будете розвивати мовлення дитини по ходу звичайних справ сім'ї.

Якщо Ви маєте уявлення про закономірності розвитку мовлення у дитини, про її природні закони, за якими мовлення живе і проявляється в нашому житті, то мовні ігри будуть самі народжуватися у Вас. І ніяких додаткових інструкцій і розкладів Вам не буде потрібно.

Правило 4

- правило про мовну активність дорослих і дітей в ході занять та мовних ігор.

Загальне правило говорить: якщо ми хочемо, щоб розвивалося мов- лення дитини, то і говорити під час наших мовних ігор та занять повинен малюк, а не дорослий. Причому говорити малюкові потрібно під час бесіди в 5 разів більше, ніж дорослому. Тобто зразкове співвідношення таке - на одну Вашу пропозицію доводиться п'ять пропозицій дитини або групи дітей, з якою Ви займаєтеся мовним розвитком. Якщо під час мовної бесіди або мовної гри мама або педагог говорить в 5 разів більше, ніж діти, то вона розвиває свою мовлення, а не мовлення дітей!

Навіщо це потрібно? І як це правило застосувати? Мова дітей розвивається тільки в практиці, а для цього говорити на мовному занятті потрібно дітям, а не дорослим! А для цього потрібно правильно ставити малюкам питання - пита

ння, які вимагатимуть міркування, висловлення власної думки.

Правило 5.

Якщо Ви хочете, щоб мовлення малюка було виразним, красивим, образним, зрозумілим, логічним, то таким має бути і Ваша мовлення.

З малюками потрібно говорити неквапливо, з гарною дикцією, інтонаційно виразно, роблячи паузи між пропозиціями і після питань для того, щоб дитина могла вступити в діалог. І дуже важливо враховувати властиву даному віку форму спілкування з дитиною і вести її далі по сходах до нових, більш складних форм спілкування.

Здається - що зміниться, якщо просто мама і тато будуть просто по-іншому говорити і спілкуватися з малюком? Зміниться все! І це доводить досвід. Головне - зрозуміти, як це - «по-іншому», адже багато хто з нас в метушні сучасного життя вже забули, що таке хороше виразне мовлення дорослого, звернене до малюка!

Правило 6.

Коментуйте дитині, що і як Ви робите, що Ви бачите, починаючи з перших днів його життя. Називайте предмети, деталі, властивості і якості, дії, ознаки.

Навіщо це потрібно? Коментуючи дії, Ви збагачуєте словниковий запас дитини, його уявлення про навколишній світ, вчите її вслухатися в звучання Вашої мови і виділяти в ній знайомі слова і фрази.

Правило 7.

Розмовляючи з малюками і навчаючи їх, розвиваючи мовлення, не намагайтеся повідомляти їм готові знання для запам'ятовування. Намагайтеся зробити так, щоб ці знання були відкриті самою дитиною!

Навіщо це потрібно? Мовлення і мислення тісно пов'язані. Якщо Ви вимагаєте від дитини тільки запам'ятовування: «Запам'ятай, що автобус, тролейбус, трамвай - це транспорт», то ви не задієте інтелектуальний потенціал дитини. Він просто запам'ятає Вашу фразу або конкретні картинки. Якщо цій дитині після заучування картинок з транспортом показати іншу проблемну картинку - наприклад, іграшкову коляску або підйомний кран і запитати «Це транспорт чи ні? Чому ти так думаєш - доведи! », То швидше за все, він розгубиться і не зможе визначити, що це таке. Так як малюк просто запам'ятав конкретні назви і не зрозумів загальних головних ознак транспорту на відміну від інших предметів. В такому випадку - в разі просто запам'ятовування картинок - Ви використовуєте тільки 1% з того потенціалу, який можна було б використовувати для того, щоб розвивати мовлення дитини і її

мислення.

Правило 8.

Починаючи з 3 років починайте «писати листи» з дітьми, тобто використовуйте ситуацію писемного мовлення.

Навіщо це потрібно? Ситуація, коли дитина щось диктує, дуже сприятлива для розвитку мовлення. У малюка в ході диктування з'являється пауза, щоб подумати, як краще і точніше далі висловити свою думку. У ситуації диктування дуже добре розвивається синтаксис мови, малюк починає вслухатися в слова, точніше підбирати їх за змістом, вибудовувати логічно своє повідомлення.

Правило 9.

Вдома обов'язково повинен бути домашній театр . А найкраще - велика коробка з різними фігурками - персонажами і фігурками для декорацій (будинки, дерева, кущі, трава, пеньок, лава та інші). Дитина із задоволенням буде розігрувати і з подружками (друзями), і одна (один) різні казки (фактично переказувати їх), а також складати свої. Найчастіше це гри - імпровізації. Але до дня народження або до Нового року можна підготувати і справжній невеликий міні-спектакль.

Домашній театр створює дуже сприятливі умови для розвитку зв'язного мовлення дитини і його мовної творчості

Правило 10.

Не чекайте «готових» рекомендацій. Будь-яка мама, добре знаючи свого малюка, може придумати цікаву мовну гру або мовне заняття саме для нього. Просто робіть все

із задоволенням і радістю.